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第一个结束

时间:2016-08-02    阅读: 次    来源:网友推荐
推荐人:林如果

本文地址:http://www.dflfl.com/article/4434893.html
文章摘要:第一个结束,,。

开始支教的喜悦还没有消散,热情还没有褪去,结束授课的铃声却已经悄然响起,那一刻,我无可奈何,万般不舍依然要告别。有时,我不禁会问,为何时间走得那么快,那么无情?我的支教,从开始到结束,宛如南柯一梦,令人留恋。也许,在很多年后,我依然可以想起,这一年的七月十六日,我暂时告别了三尺讲台,暂时告别了那一个个活泼的精灵。那些可爱的孩子们不知道今天的历史课是最后一节,他们说完老师再见后,依旧像往常一样,兴高采烈地跑出大门,有说有笑。

而我继续待在讲台上,脸上挂着微笑,目送他们远去,直至他们消失在我的视野中。接着,我默默地擦起黑板,上面的一字一词,是我们共同的回忆,如果可以,我确实不想抹去。我开始想起那些孩子有趣的表现,不知为何,他们很喜欢擦黑板。每次我讲课,不到一会儿就能把整个黑板写满。一方面是我写的东西多,另一方面是我写的字比较大。当我拿起黑板擦的时候,同学们会踊跃地举起手,异口同声地喊道:“老师,我帮你擦吧!”离讲台比较近的学生,甚至一边说,一边拿起了黑板擦,蠢蠢欲动,似乎只要我一说同意,他就可以立刻冲上来。我认为他们这样做,是想帮助一下老师。如此说来,不禁有些感动。

接着,我拿起教案,仔细地端详着。老实说,除了昨天上午那一节法律知识的课,相当严谨,还有一些专业的术语,理所当然要准备教案。我之前上课并没有带教案过去,因为在我的认知里,孩子们学习是自由的,老师授课也是自由的,列出历史课的知识点,可以没有先后之分,不要偏离正确的轨道就好。由于我的授课对象是低年级的学生,所以我更加积极地备课,查找大量有趣的内容。然后一边上课,一边观察他们上课的反应,摸清他们的口味,看他们喜欢那一方面的东西,继而才能对症下药,尽量满足他们对知识的渴求。我发现,孩子们喜欢听我讲故事,尤其是那些神话故事。仔细想想,他们这个年龄段,想象力肯定相当丰富。于是,我在湛江的红土文化里,挑选了雷州石狗、吴川泥塑和番鬼托梁等等有趣的东西。在这些东西的背后,往往藏着一段又一段脍炙人口的故事。

法政学院党建蒲公英社会实践活动还没有谢幕,而我却在今天迎来了我支教的结束。虽然告别了那间小小的教室,那三尺讲台,但是我依然可以陪他们一起玩耍,一起欢笑。可爱的天使们,老师真心舍不得你们。

作者:林泽杭

来源:法政学院岭南师范学院法政蒲公英社会实践队

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